针对降低患者跌倒，目前会从两个方向出发：
1、护士的学习广度和深度、有没有真正的学会、是否学了并能真正运用？
2、患者及家属是否知道跌倒的严重性、相关预防措施、以及常见的原因等。
我们将以上方向转化为了具体问题、原因
一、如何查找当前跌倒率高的根本原因？
护理助手整理千家医院是如何解决患者跌倒率，总结梳理出一份问卷。可以通过让护士填写调查问卷，拿到真实情况，并根据情况去提供全套方案和资源。
如果需要这个根本原因分析可以填写问卷领取（在第2题选择【是】）
二、您已经明确当前跌倒率高的原因？
如果下面有您所属的情况，那您就可以直接拿到相关资源和策略。
如果下面的情况中没有您现在所遇到的问题，那么您也可以填写问卷反馈（在第7题反馈）。我们会去总结在此问题上较好的方案，然后再为您提供全套的资源、制度。
注：以下内容均有配套的相关资源和制度具体资源内容会在您填完问卷后提供给您 (所有内容不额外收费)三、您属于以下哪种情况？
（1）未系统的进行过相关教学
我们总结出一份关于跌倒的教学相关的资源，同时也提供了具体怎么做的流程。在系统中也可以实现随时查看进度。最后会生成针对“患者跌倒率”的报告。
系统提供：
配套的教学资源，也可以帮助您直接在系统中执行需要院方提供：
需要一名干事来当线下培训的老师（2）进行了跌倒（分类、原因、处理方式等等）的教学，但是感觉不够
1、在进行完基础的教学之后，三甲或者此领域医院通常采用专项教学的方式，例如药物导致跌倒、神经系统疾病患者跌倒等等。
专项教学相对基础、通用教学的特点是更贴合专科的场景、更深入。甚至可以做到场景复现，如果护士有过这样的教学，在遇到以后会较大的提升处理效率。
系统提供：
可自动创建专项主题的练习、考试以及配套的专项资源
2、
为护士提供真实案例学习，在案例中运用根因分析、处理方式、总结、预防去讲解。
对于大多数年轻的护士来说。他们对纯演讲、文字类型的教学方式很难去记住、理解并应用。但是他们对于真实的案例会更深入思考。
系统提供：
案例资源、通过线下培训的方式，去教真实案例包含案例的分析、处理、总结、预防等经验需要院方提供：
一名讲课老师（3）护士进行了深度的学习，但是无法保证护士真的运用？
1、
创建一个支持性环境，在教学完成以后需要每个护士在一个月内提交3次学习后的真实运用案例
这样方式的好处有很多。例如：将护士的反馈案例再分享给其他护士学习。
系统提供：
利用内部问卷的方式收集护士提交的案例
2、
教学的时候是否进行了实操？
可以在学习阶段就提升实际操作能力、增加学习的趣味性和挑战性、教师可以及时观察学生的操作、提高应变能力、增强自信心
系统提供：提供通用、专项、案例等教学资源，并通过系统中的实操考核。完成以后会有详细的数据分析报告
需要院方提供：
进行考核的老师
3、
学习完以后缺乏反馈机制
大多数情况，人们在学习的过程中很难去想到可能会遇到的问题。当护士学习完以后，遇到了真实的案例的时候可能会遇到新的问题。如果这个时候没有人去帮护士解答问题。那么可能会导致护士无法开展运用，
系统提供：
利用内部问卷收集护士的问题，并进行数据分析
4、
质量控制检查表单中收集跌倒数据，并为此项设置专属渠道。在某个时间段内重点关心此项。
通过时间段内重点关注的形式来提高教学效果。这样对护士的影响不大，同时也可以加强教学效果。
系统提供：
使用系统内的“不良事件上报”功能进行上报、整改、分析等等。同时给护士发通知，会在这段时间内重点关注跌倒率（4）存在环境因素、医疗设备因素、综合因素等影响患者跌倒
1、
医院内的走廊、病房、手术室等都存在着地面不平、空调墙挡视线、床上用品散落等环境因素，容易使患者或医护人员跌倒。
我们有一套患者调查问卷，可以随机抽选几位患者来填写问卷，询问他们是否存在地面不平、空调墙挡视线、床上用品散落这些环境情况；询问他们的用药情况、是否存在床栏不牢固、空手术台不稳定这些医疗设备因素，以及询问他们是否存在医院内人员走动是否混乱、病区内是否拥挤这些综合因素，从而找出真正的问题。
系统提供：
配套的问卷内容，也可以帮助您直接在系统中进行发放和收集需要院方提供：
需要一名干事来发放问卷和回收问卷的老师（5）存在患者自身因素影响患者跌倒
1、患者的年龄、身体状况、使用药物等因素都可能影响其自身的稳定性，使其易于跌倒。
我们可以提供一套患者个性化护理方案，根据患者的风险评估结果，制定个性化的护理计划，并在医护人员之间共享，以确保每个人都了解患者的特定需求和风险。
系统提供：
一套配套的患者个性化护理方案，包括风险评估方案和护理计划的制定需要院方提供：
一名讲课老师，培训如何评估风险，确保每个人都了解患者的特定需求和风险（6）未做跌倒宣导教育
1、
医院可通过悬挂标识、发放宣传册等方式，提醒患者和家属注意跌倒的危险性，并向他们传授预防跌倒的方法和技巧
我们可以直接提供制作好的“预防跌倒”宣传海报和手册的图片，主任只需要打印出来，把海报挂在走廊墙上，或者把宣传册放在公共区域供患者和家属领取阅读；我们也会整理出相关的科普文章发给主任，护理部可以通过社区、医院、社交媒体等渠道进行转发宣传。
系统提供：
制作好的“预防跌倒”宣传海报和手册的图片，宣教相关的科普文章需要院方提供：
一名干事，打印海报和宣传册，挂在走廊墙上，或者摆放在公共区域；相关文章可以护理部转发宣传2、让患者及家属看到真实的案例，知道跌倒的严重性，从而引起他们的重视。
系统提供：
制作好的“跌倒案例”科普文章需要院方提供：
将文章发给需要观看的患者或患者家属3、提供患者及家属线下培训、讲堂。
相比于让患者自己看文章，护士的直接培训效果更好。
系统提供：
培训内容资源、对讲课老师进行资源讲解需要院方提供：
一名讲课老师（7）未做跌倒风险评估
1、
没有执行跌倒风险评估及防范措施，尤其是特定族群，如老人、儿童
风险评估：对所有患者进行跌倒风险评估，并将评估结果记录在患者的护理计划中，以便护理人员参考。
系统提供：
顾问老师帮助进行风险评估表、指导需要院方提供：
一名干事，负责对所有患者进行跌倒风险评估，并将评估结果记录在护理计划中
2、
缺乏意识，医护人员在跌倒风险评估和预防措施方面的知识和意识不足，可能导致风险的忽视。
个性化护理计划：根据患者的风险评估结果，制定个性化的护理计划，并在医护人员之间共享，以确保每个人都了解患者的特定需求和风险。
系统提供：
风险评估、预防的配套资源。同时利用系统的练习、考试进行教学